海南調(diào)查發(fā)現(xiàn)100多種校園貸平臺(tái) 手續(xù)簡(jiǎn)單背后是一個(gè)個(gè)的坑

據(jù)南方小編了解，當(dāng)前校園貸款惡性事件頻發(fā)，陸續(xù)有大學(xué)生身陷校園貸款危機(jī)，背后有什么樣的誘因呢？日前，在海南大學(xué)法學(xué)院伍奕、何宏米、劉國(guó)良老師指導(dǎo)下，石皓月等8名學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪談。查閱文獻(xiàn)等多種方式，針對(duì)大學(xué)生 校園網(wǎng)貸 情況進(jìn)行調(diào)查與分析。

總結(jié)了當(dāng)前大學(xué)生在校園網(wǎng)貸領(lǐng)域遭遇的主要權(quán)益糾紛、法律困境，并以此提出對(duì)政府及相關(guān)管理部門的期待。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)100多種校園貸平臺(tái)

所謂 校園貸 就是在校學(xué)生通過(guò)針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)貸款金融機(jī)構(gòu)和平臺(tái)在網(wǎng)上申請(qǐng)獲得的方式。此前，他們面向海南大學(xué)、海南師范大學(xué)、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，發(fā)放并獲得有效問(wèn)卷987份。

在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前市面上大約有100多種校園貸平臺(tái)，大致分為三大種類：

一、是專門針對(duì)大學(xué)生的分期購(gòu)物平臺(tái)；

二、是P2P貸款平臺(tái)；

三、是傳統(tǒng)電商平臺(tái)。

很多平臺(tái)的審核幾乎形同虛設(shè)。

為吸引學(xué)生貸款，這些平臺(tái)皆打著 一分鐘申請(qǐng)，一天下款 這樣的口號(hào)。

隨機(jī)搜索四個(gè)校園貸的信息審核程序，都稱只需要學(xué)生填寫以下信息：身份證，學(xué)校，年級(jí)，學(xué)號(hào)，以及父母雙方的姓名，聯(lián)系方式等等。

乍一看，好像審核程序挺嚴(yán)格的，但實(shí)際操作過(guò)的人反映，即使填寫別的同學(xué)的個(gè)人信息，只要確有其人，就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

手續(xù)簡(jiǎn)單背后是一個(gè)個(gè)的坑

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多在校大學(xué)生在咨詢辦理 校園貸 業(yè)務(wù)時(shí)，往往把注意力放在如何盡快辦理相關(guān)借貸手續(xù)，完成借貸交易，在其違約責(zé)任及還款具體部分就相對(duì)容易疏忽，但這些校園網(wǎng)貸還款時(shí)一旦出現(xiàn)逾期，隨之而來(lái)的 違約金 往往是十分驚人。

比如，校園貸平臺(tái)上提供的電子產(chǎn)品雖然是分期付款，但是其總價(jià)卻高于市場(chǎng)上同樣的產(chǎn)品。

海南大學(xué)一名學(xué)生平時(shí)喜歡照相，但是卻沒(méi)有足夠的資金購(gòu)買，因此想到了用校園貸去購(gòu)買，原本5000元的佳能600C最后卻花了6800元，后來(lái)在她冷靜下來(lái)思考過(guò)后才發(fā)覺(jué)其中的不劃算。

實(shí)際上從這其中賺取差價(jià)也是這些平臺(tái)的賺取利潤(rùn)的方式。

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名同學(xué)透露，他身邊就有同學(xué)先后在多個(gè)網(wǎng)貸平臺(tái)購(gòu)買了電腦、手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品。

現(xiàn)如今，每個(gè)月都要還的欠款超過(guò)千元，正常的生活開(kāi)支也受到了影響。

不得已之下，除了告知父母外，就是 拆了東墻補(bǔ)西墻 。

小廣告每次都說(shuō)，手續(xù)簡(jiǎn)單快捷，甚至還會(huì)告訴你，不用抵押，直接用身份證就能申請(qǐng)貸款。一些學(xué)生奔著手續(xù)簡(jiǎn)單就辦理了貸款，根本沒(méi)注意里面的條條款款。 調(diào)查認(rèn)為，此類平臺(tái)往往會(huì)夸大自己，把大學(xué)生一步步帶上無(wú)節(jié)制消費(fèi)的道路，而平臺(tái)之前給出的條件信息，卻只是表面的膚淺內(nèi)容，背后卻是一個(gè)個(gè)無(wú)形的坑，不成熟的金錢觀、消費(fèi)觀很容易導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途。

部分學(xué)生借款不想讓父母知道

537名調(diào)查對(duì)象表示，如果他們不能通過(guò)自己的能力完成還款，他們會(huì)求助于父母，讓父母幫助還款，占比55%。

不過(guò)，很多借貸消費(fèi)的學(xué)生，要么是不愿讓父母知道自己有過(guò)多消費(fèi)，要么是家庭經(jīng)濟(jì)較困難，因此其父母大多不知情。

遇到難以還款的情況，他們會(huì)選擇先向同學(xué)朋友借錢，持此種想法的有343人，占比35%。

此外還有84名同學(xué)并不在乎逾期還款的后果，還有21名同學(xué)希望從其他貸款網(wǎng)站再次貸款。

完成這項(xiàng)調(diào)查，我們深受教育和啟發(fā)。 石皓月等人表示。

呼喚社會(huì)共同營(yíng)造安全借貸環(huán)境

在調(diào)查報(bào)告中，大學(xué)生們呼喚國(guó)家加強(qiáng)監(jiān)管整治力度，營(yíng)造安全借貸環(huán)境;健全校園貸平臺(tái)借貸體制，確保借貸流程正規(guī)、公開(kāi)、透明。

在提醒身邊同學(xué)慎重選擇校園貸款的同時(shí)，呼喚學(xué)校發(fā)揮自身教育的優(yōu)勢(shì)，向廣大在校生普及 信貸、校園貸 的知識(shí)，將 校園貸 的風(fēng)險(xiǎn)通過(guò)課堂、板報(bào)、校園廣播臺(tái)等多種渠道向宣傳學(xué)生普及。

另外，學(xué)校也要培養(yǎng)在校生樹立健康的消費(fèi)觀，為學(xué)生提高 校園貸 的自我管理能力和風(fēng)險(xiǎn)承受能力，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念的教育引導(dǎo)。

來(lái)源：南國(guó)都市

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