多數人都知道一個基本買房秘籍就是“地段”，好地段的房產不僅僅能夠帶來財富保值也能帶來財富升值，從某種層面來說其實學位房也是地段的一個體現。比較好的地段本身就是周邊配套資源比較完善的區域，資源配套本身就包含了交通、商業、教育等。借此機會簡單談談我的觀察。

過去很多人把好的地段僅僅理解為好的商業和交通等，其實如今好的地段包含的資源太多了

什么是地段？說的簡單點就是區域，好地段一般都是擁有各種資源加持的區域

還是一個經常提到的一個觀點“房價說到底還是資源集中度的體現”，什么是資源？其實就是交通、商業、醫療、教育等各種聚集。因為國內教育資源分配不均衡的原因導致了哪怕如今很多城市的不同區域教育資源分配是極其不均衡的，哪怕是一個市轄區的不同街道教育資源分配不均衡的問題也廣泛存在。在所有優質資源中最難有顯著提升的資源其實多數集中在教育和醫療上，這也是為何如今教育和醫療被譽為“三座大山之二”的原因。

從狹隘的角度來看，在“地段”和學位來看，學位資源更加保值（包括學區房）

在市場經濟條件下有一句特別同意“但凡能夠用錢解決的問題都不是問題”，不過確實有兩個特殊的東西是用錢解決不了的，這就是教育和醫療，尤其是教育資源問題。撇開中小學教育不談，僅僅高等教育這塊，全國重高校分布從上世紀50-60年代拆分后形成的幾個科教重地，如今也沒有絲毫改變。北京、上海、西安、成都、南京、武漢、廣州這幾座城市至今仍然包攬了全國絕大多數的985.、211高校，哪怕是經歷了半個多世紀的發展這樣的局面也沒有得到絲毫改變。

為何說經濟問題好解決，教育問題不好解決呢？其實最明顯的例子就是深圳，深圳作為全國4大一線城市，經濟實力毋庸置疑，但是深圳的知名大學卻不多。好不容易這些年借助經濟地位吸引了不少重點大學計劃在深圳建立分校區，結果教育部的“一紙禁令”成為泡影。教育部為何會如此做出決定我們不得而知，不過可以看到一個很明顯的事實“教育資源不是你想擁有就能夠擁有的”。

在中小學教育方面其實遇到的問題跟高等教育差不多，多數城市如今好的學校，能夠被劃片入學的小區也就是那么幾個而已。隨著如今多數城市都在積極推進“就近入學、劃片入學”，那就使得優質（重點）中小學的入學門檻更高。今年北京某區試行多校劃片后，表面看似乎大家進入重點中小學的概率在增加，實質上是封堵掉了普通人唯一通過購置學區房進入優質中小學的機會。因此從這點來說學區房、學位房比一般的地段更加保值，而且有升值空間。

現階段來說國內幾乎所有城市都還面臨“優質資源不足”的情況，學區、學位就是屬于這個行列

物以稀為貴的道理大家需要懂得，優質學區、學位本身就是稀有的存在，這種局面短時間很難改變（或者壓根沒有希望）

國內目前學校還是習慣于過去的“三六九等”，從中小學教育開始到高等教育都是如此。人為的分配或認定重點、非重點學校其實就是有意的引導資源流向。日本的例子很值得我們學習，各個中小學的教師3年進行一次輪換，其實說白了中小學之間的根本區別就是師資實力，如果說未來我們中小學校能夠學習日本的經驗，其實才能真正解決“學區房、學位房”問題。

商業氛圍可以培育，交通樞紐可以建設，中小學校可以建設，但是優秀教師卻需要花費大量的時間

一般人理解的“好地段”其實就是商業、交通樞紐等，不過大家需要明白一個基本事實“商業和交通樞紐其實都是可以通過后期建設來進行彌補”，現階段來說優質中小學校卻很難通過短期建設培養起來，在“應試教育”的今天考驗一個學校的關鍵就是“升學率”，擁有優質師資的中小學無疑在“升學率”上有更多的吸引力。

對于多數購房者來說如果在地段和學位之間選擇的話，優先推薦大家購買學位、學區房，近些年教育資源不足的問題廣泛存在

房產早已經不是簡單的住房了，“房住不炒”的提出雖然是為來解決炒房、投資房問題，但是真正解決起來很難

70-80%的家庭資產都集中在房產身上，國民近10年來家庭債務占國內生產總值比例逐漸攀升的主要原因就是越來越多的居民選擇貸款買房。為何大家會做出這樣的選擇？其實多數普通選擇購房的原因也是跟子女教育有關系，而且根據國家統計局的數據來看全國中小學資源在明顯減少。

圖上所示是近10年來國內小學數量走勢圖，可以看到近10年來全國小學數量在急劇減少。數量從2010年的25.7多萬所減少到如今的16萬所，但是小學生入學數量卻從2010年的1691多萬上漲到如今的1869多萬，這就必然會產生一個基本事實“教育資源不足的情況會持續存在”。從這點來看學區房、學位房的潛在價值是要遠遠大于所謂“地段”的。

當前社會的主要矛盾其實就是“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”，其中教育不平衡和不充分發展也是其中之一

因為建國初期國內經濟條件的限制，改革開放后提出了“先富幫后富”的發展路子，那么如今的直接體現就是“不同區域發展不均衡”，甚至對于一個城市來說不同區域的發展情況也不同。但說句實話要解決好這種不平等需要時間，起碼教育平等問題起碼提出了20多年至今仍然沒有顯著改善。

綜上，從一般情況來看好的地段一般包括了學區、學位等因素，如果說你所理解的好的地段不包括學區、學位的話，個人倒是建議首先選擇學區、學位房。畢竟從長期來看學區、學位房更具備保值和未來升值空間，起碼好出手。